清晨还未散尽,林里鸟儿己经始唱。
逸背着囊,蹦蹦跟墨,睛好奇打量着周围。
每片叶颤,每丝微拂过,里,都带着灵韵波,就像无数细精灵。
“逸,闭睛,用,受。”
墨脚步,引导。
逸乖乖照,瞬,被无限放。
穿过林“”,混着鸟儿翅膀振频率,还里蚯蚓蠕带灵韵细微变化,都清晰传入识。
灵韵林,像条无形流,缓缓流淌,而汇聚成溪,而分散成。
“师父,灵韵唱!”
逸惊叫,自空挥,仿佛能抓到些灵丝线。
墨笑着点,“没错,灵韵本就与自然,能到,灵韵沟通又步。
现,试试用音林灵韵对话。”
逸取古,块平青,指搭弦。
刹,音倾泻而,与林灵韵产奇妙共振。
原本分散灵韵,像到召集令,朝着逸汇聚而,边形成层淡淡、泛着微灵韵罩。
些灵韵,沉稳,清,溪灵,们融入音,让音变得愈丰富醇。
逸因为专注而微微泛,额冒细密汗珠,浑然,完全沉浸与灵韵交融奇妙验里。
墨旁着,满欣慰。
孩子对灵韵运用,己经超同龄艺修,甚至比些启灵境期修士还。
照样展,逸未成就,***。
就音与灵韵交融到极致,林处突然传阵隐晦灵韵波,像某种警告,又像种试探。
逸音猛顿,灵韵罩也现暂紊。
“师父,奇怪。”
逸睁睛,向林处。
墨神凛,放神识探查,却现股灵韵波得得也,仿佛从未现过。
“别怕,能林里野灵植异,咱们继续。”
墨抚逸,里却起警惕,股灵韵波,像普通灵植能,难窥探?
接修,逸虽还些股异,很又被灵韵与艺融吸引。
尝试着改变音节奏韵律,让灵韵按照同轨迹,而聚成龙卷般灵韵柱,而散成细般灵韵。
每次变化,都让对灵韵掌控更熟练分。
到午,墨始教逸艺与灵韵结。
林空,摆盘,子阳泛着。
“逸,如,落子需谨慎,而灵韵融入,更懂得布局与引导。”
墨缓缓着,落子,子带着灵韵,盘激起圈细微灵韵涟漪。
逸着师父样子,把灵韵注入子,落子瞬,灵韵顺着盘纹蔓延。
起初还些稚嫩,随着对灵韵布局理解加,渐渐自己格。
子交错,灵韵形成阵,居然能引周围微,让叶作响,仿佛为盘灵韵局助威。
,夕阳沉,林被染成。
逸墨收拾准备,就们到,突然从林里窜,速度极,首奔逸而。
墨反应迅速,运转灵韵,形闪挡逸。
见偷袭成,迅速退,形——个着,蒙着面巾。
“谁?
为何偷袭孩子?”
墨质问,灵韵周汇聚,随准备应对攻击。
嘿嘿笑,“老艺修,别无恙啊。
们‘芒’孩子,识相,把交,否则……‘芒’?
们居然对个孩子!”
墨目而,“就凭,还带逸!”
着,墨调灵韵,化为无形劲,向扫。
防备,形灵活闪避,同从怀里掏颗药丸,吞入。
瞬,灵韵暴涨,竟也达到启灵境期准。
“哼,墨,老,以为能护孩子?”
怪笑着,再次扑向逸。
逸虽害怕,到师父,也鼓起勇,调灵韵注入古,弹蕴含烈灵韵音波。
音波如利刃,切向,让作现暂顿。
墨抓,再次,灵韵凝聚成掌虚,拍向胸。
躲避及,被击连连退,嘴里喷血,“们等着……‘芒’放过们……”着,趁着夜林掩护,狼狈逃。
逸扑墨怀里,还“砰砰”首,“师父,好凶。”
墨摸摸逸,“别怕,师父。
过事也提们,‘芒’易放弃,以修更,也更成,才能保护自己。”
回到区,墨识到能再让逸暴无防备环境里。
始加对逸防护,同加教导逸炼丹玉技艺,希望掌握技艺,逸就份自保能力。
逸对炼丹充满好奇,墨先从认识灵始教起。
专灵植园里,墨指着株株灵,讲解们属性、灵韵特点。
逸得认真,子凑到灵,仔细嗅着淡淡灵韵息,还能用灵韵灵部结构。
“逸,炼丹讲究灵韵平衡与催化,同灵搭配,灵韵融方式也同。”
墨边着,边示范如何用灵韵引燃丹炉,如何控制灵韵候。
逸按照师父教导,尝试炼制最简单“养丹”。
先用灵韵梳理灵,除杂质,然翼翼将灵投入丹炉,调灵韵控制候。
始,丹炉里灵韵总失控,么势太猛,把灵烧糊,么候,灵无法融。
逸馁,次次尝试。
终于,第次炼制,丹炉里透抹柔,颗圆润养丹成型。
逸兴奋起,把丹药递墨,“师父,成功啦!”
墨接过丹药,用神识探,现丹药里灵韵纯净且平衡,比般启灵境修士炼制还好。
“逸,炼丹赋,同样惊!”
而玉技艺,逸步也让墨惊。
能凭借灵韵玉部灵韵脉络,雕刻,灵韵随着刻刀流转,让玉作品仅美观,还蕴含着灵灵韵。
块普通玉,里,能变成带灵韵防护挂件,虽然防护能力微,对于启灵境修士,键刻也能派用。
随着逸炼丹、玉赋展现,墨,孩子艺修之,只越越,同,也吸引更超凡势力目。
“芒”次袭击,只始,未,还更挑战等着逸,而们能,就让逸更、更稳成,超凡世界里,站稳脚跟……逸幼儿园活,也因为超凡修变得更加精彩。
用灵韵融入鸟,能朋友们“”起;用灵韵辅助,把把都能赢过伙伴,却又能巧妙让都玩得。
老师们都得孩子太灵性,却,背超凡灵韵奇妙作用。
而墨,教导逸同,也调查“芒”向。
联系“清辉盟”友,告逸况,希望能得到些助力。
“清辉盟”闻如此赋艺修,也表现浓兴趣,派使者观察,只暂还没正式接逸,毕竟,们也担过介入,逸带压力。
逸成还继续,灵韵、炼丹玉里,编织属于超凡卷。
而都超凡世界流,也悄然涌,于赋与守护、谋与成故事,正缓缓拉更宏帷幕,逸就像颗投入子,注定激起层层波澜,超凡之,踏属于自己刻迹……