清晨还未散尽，林里鸟儿己经始唱。
逸背着囊，蹦蹦跟墨，睛好奇打量着周围。
每片叶颤，每丝微拂过，里，都带着灵韵波，就像无数细精灵。
“逸，闭睛，用，受。”
墨脚步，引导。
逸乖乖照，瞬，被无限放。
穿过林“”，混着鸟儿翅膀振频率，还里蚯蚓蠕带灵韵细微变化，都清晰传入识。
灵韵林，像条无形流，缓缓流淌，而汇聚成溪，而分散成。
“师父，灵韵唱！”
逸惊叫，自空挥，仿佛能抓到些灵丝线。
墨笑着点，“没错，灵韵本就与自然，能到，灵韵沟通又步。
现，试试用音林灵韵对话。”
逸取古，块平青，指搭弦。
刹，音倾泻而，与林灵韵产奇妙共振。
原本分散灵韵，像到召集令，朝着逸汇聚而，边形成层淡淡、泛着微灵韵罩。
些灵韵，沉稳，清，溪灵，们融入音，让音变得愈丰富醇。
逸因为专注而微微泛，额冒细密汗珠，浑然，完全沉浸与灵韵交融奇妙验里。
墨旁着，满欣慰。
孩子对灵韵运用，己经超同龄艺修，甚至比些启灵境期修士还。
照样展，逸未成就，***。
就音与灵韵交融到极致，林处突然传阵隐晦灵韵波，像某种警告，又像种试探。
逸音猛顿，灵韵罩也现暂紊。
“师父，奇怪。”
逸睁睛，向林处。
墨神凛，放神识探查，却现股灵韵波得得也，仿佛从未现过。
“别怕，能林里野灵植异，咱们继续。”
墨抚逸，里却起警惕，股灵韵波，像普通灵植能，难窥探？
接修，逸虽还些股异，很又被灵韵与艺融吸引。
尝试着改变音节奏韵律，让灵韵按照同轨迹，而聚成龙卷般灵韵柱，而散成细般灵韵。
每次变化，都让对灵韵掌控更熟练分。
到午，墨始教逸艺与灵韵结。
林空，摆盘，子阳泛着。
“逸，如，落子需谨慎，而灵韵融入，更懂得布局与引导。”
墨缓缓着，落子，子带着灵韵，盘激起圈细微灵韵涟漪。
逸着师父样子，把灵韵注入子，落子瞬，灵韵顺着盘纹蔓延。
起初还些稚嫩，随着对灵韵布局理解加，渐渐自己格。
子交错，灵韵形成阵，居然能引周围微，让叶作响，仿佛为盘灵韵局助威。
，夕阳沉，林被染成。
逸墨收拾准备，就们到，突然从林里窜，速度极，首奔逸而。
墨反应迅速，运转灵韵，形闪挡逸。
见偷袭成，迅速退，形——个着，蒙着面巾。
“谁？
为何偷袭孩子？”
墨质问，灵韵周汇聚，随准备应对攻击。
嘿嘿笑，“老艺修，别无恙啊。
们‘芒’孩子，识相，把交，否则……‘芒’？
们居然对个孩子！”
墨目而，“就凭，还带逸！”
着，墨调灵韵，化为无形劲，向扫。
防备，形灵活闪避，同从怀里掏颗药丸，吞入。
瞬，灵韵暴涨，竟也达到启灵境期准。
“哼，墨，老，以为能护孩子？”
怪笑着，再次扑向逸。
逸虽害怕，到师父，也鼓起勇，调灵韵注入古，弹蕴含烈灵韵音波。
音波如利刃，切向，让作现暂顿。
墨抓，再次，灵韵凝聚成掌虚，拍向胸。
躲避及，被击连连退，嘴里喷血，“们等着……‘芒’放过们……”着，趁着夜林掩护，狼狈逃。
逸扑墨怀里，还“砰砰”首，“师父，好凶。”
墨摸摸逸，“别怕，师父。
过事也提们，‘芒’易放弃，以修更，也更成，才能保护自己。”
回到区，墨识到能再让逸暴无防备环境里。
始加对逸防护，同加教导逸炼丹玉技艺，希望掌握技艺，逸就份自保能力。
逸对炼丹充满好奇，墨先从认识灵始教起。
专灵植园里，墨指着株株灵，讲解们属性、灵韵特点。
逸得认真，子凑到灵，仔细嗅着淡淡灵韵息，还能用灵韵灵部结构。
“逸，炼丹讲究灵韵平衡与催化，同灵搭配，灵韵融方式也同。”
墨边着，边示范如何用灵韵引燃丹炉，如何控制灵韵候。
逸按照师父教导，尝试炼制最简单“养丹”。
先用灵韵梳理灵，除杂质，然翼翼将灵投入丹炉，调灵韵控制候。
始，丹炉里灵韵总失控，么势太猛，把灵烧糊，么候，灵无法融。
逸馁，次次尝试。
终于，第次炼制，丹炉里透抹柔，颗圆润养丹成型。
逸兴奋起，把丹药递墨，“师父，成功啦！”
墨接过丹药，用神识探，现丹药里灵韵纯净且平衡，比般启灵境修士炼制还好。
“逸，炼丹赋，同样惊！”
而玉技艺，逸步也让墨惊。
能凭借灵韵玉部灵韵脉络，雕刻，灵韵随着刻刀流转，让玉作品仅美观，还蕴含着灵灵韵。
块普通玉，里，能变成带灵韵防护挂件，虽然防护能力微，对于启灵境修士，键刻也能派用。
随着逸炼丹、玉赋展现，墨，孩子艺修之，只越越，同，也吸引更超凡势力目。
“芒”次袭击，只始，未，还更挑战等着逸，而们能，就让逸更、更稳成，超凡世界里，站稳脚跟……逸幼儿园活，也因为超凡修变得更加精彩。
用灵韵融入鸟，能朋友们“”起；用灵韵辅助，把把都能赢过伙伴，却又能巧妙让都玩得。
老师们都得孩子太灵性，却，背超凡灵韵奇妙作用。
而墨，教导逸同，也调查“芒”向。
联系“清辉盟”友，告逸况，希望能得到些助力。
“清辉盟”闻如此赋艺修，也表现浓兴趣，派使者观察，只暂还没正式接逸，毕竟，们也担过介入，逸带压力。
逸成还继续，灵韵、炼丹玉里，编织属于超凡卷。
而都超凡世界流，也悄然涌，于赋与守护、谋与成故事，正缓缓拉更宏帷幕，逸就像颗投入子，注定激起层层波澜，超凡之，踏属于自己刻迹……