布摆着些零散物件,午阳泛着陈泽,目却牢牢锁块巴掌青玉。
玉表面若隐若现纹,像蜿蜒溪流,又似古枝桠。
逸才岁,对些老物件,连自己都清缘由。
周围喧闹讨价还价、商户吆,都没能分注力,就么盯着玉,满专注。
“娃娃,块玉呀?”
摆摊老爷子姓陈,古玩守半辈子,见鲜孩,逸样神亮,还回见。
逸仰起,乌睛映着陈老爷子,奶奶:“爷爷,好。”
陈老爷子哈哈笑,“好好,就块普通老玉,值啥,,拿玩吧。”
着就把玉往逸里塞。
逸却没接,裤兜里攥攥,里妈妈买糖果块。
认真:“爷爷,买,。”
着把皱巴巴币掏,翼翼递过。
陈老爷子着孩子纯真模样,里烘烘,本收,拗过逸,还接,把玉包好放到里。
逸捧着玉往,过边,里面传古像魔力,拽着脚步就往里挪。
里,位老师正教抚,逸扒着框,睛眨眨。
老师注到个点,笑着招呼:“朋友,呀。”
逸怯,当指第次搭弦,种奇妙从指尖蔓延。
没过,指就像自己法,弦,居然弹段连贯又带着别样韵调子。
里老师都愣,随弹奏,么着比刻练习还境?
而逸里,青玉微微烫,极细、像丝线般,从玉里钻,顺着指尖,融弦震韵律。
只得袋里“嗡”,好似打扇,模模糊糊浮现川流、子,些子里,还淡淡流。
幕,被刚巧过墨里。
墨位隐于都老艺修,通幽境初期实力,让对灵韵极为敏锐。
刚才逸弹,缕从玉逸又融入音灵韵,瞬抓注力。
“孩子……”墨喃喃自语,满震撼。
超凡世界浸淫,从未见过如此幼,却能自引灵韵、还将灵韵与技艺融苗子。
,就算赋极佳艺修,也系统习、启启灵境,才运用灵韵,逸完全无师自通,借着玉艺,就摸到超凡槛。
墨,着逸懵懂又好奇神,蹲问:“朋友,叫么名字呀?
刚才弹,还记得?”
逸眨眨,脆回答:“叫林逸,刚才……刚才好玩从里到里啦。”
墨,又问:“呢,能爷爷?”
逸把玉掏,递过。
墨接过,用神识探,现玉部居然极为古老灵韵残痕,残痕似曾相识,像某种古艺修传承边角余料。
而逸能无识引灵韵,灵韵赋,简首万里挑。
“逸呀,更好玩,像样让里音交朋友?”
墨尽量把话得显,怕吓着孩子。
逸睛瞬亮得像,使劲点:“!
爷爷,!”
就样,墨成逸师父,始带踏入超凡艺修世界。
墨先教逸灵韵,从最简单呼吸吐纳始,让受空若若无灵韵波。
逸得极,没几,就能清晰辨别里古散微灵韵,蕴含同灵韵。
接艺。
墨摆围,逸讲盘如,子似辰,落子引灵韵布局。
逸抓着子,起初落点杂,随着对灵韵加,落子渐渐章法,盘竟隐隐形成灵韵流转循环。
旁观墨,忍抚掌笑,孩子,简首为艺修而,才接几,就摸到“引灵”槛。
方面,墨教逸用毛蘸墨,宣勾勒。
逸握着,腕虽还些稳,线条,却带着独特灵韵震颤。
幅简单梅图,,仿佛淡淡梅随着灵韵飘散,得墨啧啧称奇。
至于炼丹玉,墨暂没急着入,先让逸熟悉灵韵与基础技艺融。
过逸自己对着块青玉琢磨,竟能用灵韵玉部纹理,还尝试着用灵韵“打磨”玉表面,把原本粗糙方变得润,让墨,孩子玉,同样着惊赋。
子过得很,逸跟着墨习个,己经能熟练将灵韵融入音,弹曲子仅好,还能让聆者受到灵韵带宁、愉悦等绪。
艺,能布置型灵韵阵,让子灵韵相互呼应,形成简单攻防。
里,灵韵能随着墨渲染,让景似活过。
,墨把逸叫到跟,认真:“逸,己经初步踏入启灵境槛啦,能主运用灵韵,艺修里,很难得。
过呀,面超凡世界,只美好,还危险,以跟着师父,更用修,?”
逸似懂非懂点,满坚定:“师父,好好,些好玩,也保护们。”
墨着徒弟纯真神,满欣慰,,颗艺修界,正都角落里,缓缓起,而未超凡,也注定因个孩子,掀起别样波澜……青阳幼儿园,逸成“”。
朋友们弹,能让哭闹孩子,,让仿佛童话世界。
老师们都得孩子太神奇,却,背灵韵与艺修融奇妙效果。
而都里,些怀好目,正悄悄盯逸。
“芒”探子,见过逸引灵韵景,把消息传回组织。
“芒”首领血鹰,闻如此幼灵韵才,贪婪:“如此赋,若能掌控,咱们‘芒’灵韵资源争夺,定能更层……”逸还,自己己经被卷入超凡势力流,依墨教导,探索着艺修与灵韵奇妙世界,朝着更超凡境界迈界,而属于都超凡传奇,才刚刚拉帷幕……