布摆着些零散物件，午阳泛着陈泽，目却牢牢锁块巴掌青玉。
玉表面若隐若现纹，像蜿蜒溪流，又似古枝桠。
逸才岁，对些老物件，连自己都清缘由。
周围喧闹讨价还价、商户吆，都没能分注力，就么盯着玉，满专注。
“娃娃，块玉呀？”
摆摊老爷子姓陈，古玩守半辈子，见鲜孩，逸样神亮，还回见。
逸仰起，乌睛映着陈老爷子，奶奶：“爷爷，好。”
陈老爷子哈哈笑，“好好，就块普通老玉，值啥，，拿玩吧。”
着就把玉往逸里塞。
逸却没接，裤兜里攥攥，里妈妈买糖果块。
认真：“爷爷，买，。”
着把皱巴巴币掏，翼翼递过。
陈老爷子着孩子纯真模样，里烘烘，本收，拗过逸，还接，把玉包好放到里。
逸捧着玉往，过边，里面传古像魔力，拽着脚步就往里挪。
里，位老师正教抚，逸扒着框，睛眨眨。
老师注到个点，笑着招呼：“朋友，呀。”
逸怯，当指第次搭弦，种奇妙从指尖蔓延。
没过，指就像自己法，弦，居然弹段连贯又带着别样韵调子。
里老师都愣，随弹奏，么着比刻练习还境？
而逸里，青玉微微烫，极细、像丝线般，从玉里钻，顺着指尖，融弦震韵律。
只得袋里“嗡”，好似打扇，模模糊糊浮现川流、子，些子里，还淡淡流。
幕，被刚巧过墨里。
墨位隐于都老艺修，通幽境初期实力，让对灵韵极为敏锐。
刚才逸弹，缕从玉逸又融入音灵韵，瞬抓注力。
“孩子……”墨喃喃自语，满震撼。
超凡世界浸淫，从未见过如此幼，却能自引灵韵、还将灵韵与技艺融苗子。
，就算赋极佳艺修，也系统习、启启灵境，才运用灵韵，逸完全无师自通，借着玉艺，就摸到超凡槛。
墨，着逸懵懂又好奇神，蹲问：“朋友，叫么名字呀？
刚才弹，还记得？”
逸眨眨，脆回答：“叫林逸，刚才……刚才好玩从里到里啦。”
墨，又问：“呢，能爷爷？”
逸把玉掏，递过。
墨接过，用神识探，现玉部居然极为古老灵韵残痕，残痕似曾相识，像某种古艺修传承边角余料。
而逸能无识引灵韵，灵韵赋，简首万里挑。
“逸呀，更好玩，像样让里音交朋友？”
墨尽量把话得显，怕吓着孩子。
逸睛瞬亮得像，使劲点：“！
爷爷，！”
就样，墨成逸师父，始带踏入超凡艺修世界。
墨先教逸灵韵，从最简单呼吸吐纳始，让受空若若无灵韵波。
逸得极，没几，就能清晰辨别里古散微灵韵，蕴含同灵韵。
接艺。
墨摆围，逸讲盘如，子似辰，落子引灵韵布局。
逸抓着子，起初落点杂，随着对灵韵加，落子渐渐章法，盘竟隐隐形成灵韵流转循环。
旁观墨，忍抚掌笑，孩子，简首为艺修而，才接几，就摸到“引灵”槛。
方面，墨教逸用毛蘸墨，宣勾勒。
逸握着，腕虽还些稳，线条，却带着独特灵韵震颤。
幅简单梅图，，仿佛淡淡梅随着灵韵飘散，得墨啧啧称奇。
至于炼丹玉，墨暂没急着入，先让逸熟悉灵韵与基础技艺融。
过逸自己对着块青玉琢磨，竟能用灵韵玉部纹理，还尝试着用灵韵“打磨”玉表面，把原本粗糙方变得润，让墨，孩子玉，同样着惊赋。
子过得很，逸跟着墨习个，己经能熟练将灵韵融入音，弹曲子仅好，还能让聆者受到灵韵带宁、愉悦等绪。
艺，能布置型灵韵阵，让子灵韵相互呼应，形成简单攻防。
里，灵韵能随着墨渲染，让景似活过。
，墨把逸叫到跟，认真：“逸，己经初步踏入启灵境槛啦，能主运用灵韵，艺修里，很难得。
过呀，面超凡世界，只美好，还危险，以跟着师父，更用修，？”
逸似懂非懂点，满坚定：“师父，好好，些好玩，也保护们。”
墨着徒弟纯真神，满欣慰，，颗艺修界，正都角落里，缓缓起，而未超凡，也注定因个孩子，掀起别样波澜……青阳幼儿园，逸成“”。
朋友们弹，能让哭闹孩子，，让仿佛童话世界。
老师们都得孩子太神奇，却，背灵韵与艺修融奇妙效果。
而都里，些怀好目，正悄悄盯逸。
“芒”探子，见过逸引灵韵景，把消息传回组织。
“芒”首领血鹰，闻如此幼灵韵才，贪婪：“如此赋，若能掌控，咱们‘芒’灵韵资源争夺，定能更层……”逸还，自己己经被卷入超凡势力流，依墨教导，探索着艺修与灵韵奇妙世界，朝着更超凡境界迈界，而属于都超凡传奇，才刚刚拉帷幕……