第2章 文言文和白话文

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楂避妃传奇》,侠救段,李忖着,太奇怪

禁摸摸自己颊,里竟然些微微烫。

睛,盯着文字,试图弄清楚到底么回事。

些文字并没么特别之处,只些普通描述叙述,但为何,当些文字却涌起种难以言喻羞涩紧张。

始加速,呼吸也变得些急促,仿佛些文字着某种魔力,让无法自持。

荏苒,岁如梭,悄然流逝。

然而,具久,谁也清楚,也许还期吧。

暂却又漫里,个曾经充满与活力角,竟然毫无征兆解散

对于李,无疑个沉打击,没供消遣,李课余活顿变得单调乏

却始终难以忘怀本课——《妃传奇》。

仿佛把神奇钥匙,打灵之,让领略到个完全世界。

世界印刻里,特别楂留磨灭印象。

每当夜,李楂躺,闭睛,浮现节。

好像物,故事种奇妙,让李楂对阅,也让个充满神秘世界充满无限向往,,如果个女侠,定很潇洒。

毕竟,除自己本《浒传》,己经没以阅

本《浒传》虽然经典,但永只记得标题,每次从第,唯语文课考名著候,某个故事名称某个物名字。

,当终于恍然悟,原自己懂文言文版浒传》再正常

毕竟,阶段,根本没过文言文习,对于种古老而晦涩文字表达方式完全陌

禁回候阅浒传》景,虽然对故事充满好奇兴趣,但面对满篇文言文,却如同面对般,摸

而现因为自己愚笨,而因为缺乏必识储备。

很郁闷,似乎总莫名其妙被妈妈责骂。

分委屈解。

,妈妈又次对牢骚:“啊,

隔壁楂,都回,再,以点回啊!

别总些调皮捣蛋子们混起,吗?”

妈妈话,禁涌起满。

得自己并没么呀,儿嘛,呢?

而且,回么好玩呢?

里,只能无聊待着,作业,呢?

里,王以尽打乒乓球,***;伙伴们起弹弹珠,弹珠能够准确目标。

些游戏虽然简单,但却充满挑战,让疲。

相比之活实太单调乏

,妈妈为么就能理解呢?

里玩耍刻。

个阳子里,王偶然楂,突然闪过,让李楂跟应该就被骂吧,于向李楂并叫

“嘿,李楂!”

微笑着打招呼,“打乒乓球啊?”

些惊讶着王,因为打过乒乓球。

犹豫该如何回答。

似乎察犹豫,连忙:“打乒乓球很简单以教!”

话,稍微放松些。

,也许个尝试事物

,答应邀请。

楂站边,着球台围着叹:“哇,啊!”

原本以为比较空旷,以让打球,但现实却完全样。

半个,李楂才终于轮到

兴奋拿起球,准备好好真正站,却突然现自己完全么打。

试着按照自己击球,但球却总

旁边笨拙模样,都忍

得自己好丢啊!

样,艰难打着球,每次轮到候,到无比煎熬。

面对自己技术,还忍受周围指点。

,李楂越得自己打球。

悔为里,为让自己受折磨。

楂总结女侠比较适女侠或者女侠。

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